Citar dentro del texto
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- La numeración de las citas será consecutiva, siguiendo el orden en que se mencionan los documentos por primera vez.
- Todas las citas posteriores a un mismo documento reciben el mismo número que cuando fue citado por primera vez.
Citas en el texto:
Esta concepción de la naturaleza como fuente de recursos finitos, que no deben ser explotados de forma indiscriminada hasta su agotamiento, se recupera en alguna medida a través del desarrollo sostenible, que viene a superar los paradigmas de crecimiento indefinido, generalizados a partir de la Revolución (1).
(...)
La constatación de los fuertes impactos negativos que se han producido en el entorno construido, como la pérdida de identidad espacial o la degradación del paisaje tradicional, contrasta con una visión de la arquitectura popular como materialización de unos determinados valores culturales, sociales y ambientales, que caracterizan a una comunidad industrial (1).
En la lista de referencias final:
1. TENDERO, R. y GARCÍA DE BIEDMA, M. Edificación para un desarrollo sostenible: una actividad modal. En línea. Informes de la construcción, vol. 63 (2011), núm. 521, pp. 75-87. ISSN: 1988-3234. Disponible en: http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion/article/view/1230/1315
- Cuando citamos textualmente los números de página se pueden anotar después del número de la nota.
Entendemos por desarrollo sostenible "la satisfacción de necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras" (3, p. 57).
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(…) deben darse cuenta de que con el reconocimiento, la protección y la regulación adecuada y universal de los bienes y derechos básicos de la Humanidad, mejoran, a la par, la calidad de la vida de las personas que van y vienen de sus territorios, garantizando un mejor y mayor desarrollo social, promoviendo valores de integración e igualdad entre su población, con independencia de su origen, pues si los ciudadanos se sienten seguros y satisfechos en sus derechos protegerán y respetarán el Estado en el que viven (4-7).
(...)
Sin agua no hay vida y sin un reconocimiento adecuado y universal de la misma perdemos la posibilidad de cambio en la sociedad, de eliminar la dicotomía norte-sur y actualmente sur-sur también, de garantizar el bienestar social a escala mundial y, por el contrario, acrecentamos sentimientos antisociales y de radicalización y ello dentro del marco de injusticia, pobreza y desintegraciones políticas actual genera nuevos conflictos avivados por motivos étnicos, migraciones, intereses económicos internos y externos (10, 11).
Lista de referencias final
- Cada cita en el texto corresponde a una referencia en la lista de referencias final.
- Las referencias de la lista de referencias final aparecen ordenadas numéricamente por orden de aparición en el texto.
Citas en el texto:
Los testimonios de los propios profesionales enfatizan la comunicación con los usuarios y los servicios dirigidos a estos, como la difusión de actividades, concursos y enlaces a través de redes sociales, la creación de grupos de WhatsApp o las recomendaciones de libros electrónicos, por encima de los procesos técnicos y de planificación, como la selección de material o elaboración de pliegos para concursos de proveedores, que también se siguieron llevando a cabo (1). Según explican Anderson, Fisher y Walker (2), las relaciones con el usuario resultaron más complicadas como consecuencia de la falta de equipamiento, formación y práctica en la comunicación síncrona, lo que requirió una mayor dedicación de tiempo. Los resultados de una encuesta a 70 bibliotecas italianas confirman que la comunicación con diferentes comunidades de usuarios mediante múltiples y diversificados canales absorbió muchas energías durante los meses de confinamiento (3). El enorme esfuerzo realizado para mantener el contacto con los usuarios habría puesto de manifiesto también la capacidad de rápida adaptación del personal bibliotecario a los nuevos entornos de aprendizaje (4).
Lista de referencias:
1. NAVAS BENITO, Enrique. ¿Qué han hecho y están haciendo las bibliotecas y los bibliotecarios en tiempos de Coronavirus?. Desiderata, núm. 14 (2020), pp. 1–20.
2. ANDERSON, Raeda; FISHER, Katherine; WALKER, Jeremy. Library consultations and a global pandemic: An analysis of consultation difficulty during COVID-19 across multiple factors. En línea. The Journal of Academic Librarianship, vol. 47 (2021), núm. 1, 102273. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2020.102273.
3. TAMMARO, Anna Maria. COVID 19 and Libraries in Italy. En línea. International Information y Library Review, vol. 52 (2020), núm. 3, pp. 216–220. Disponible en: https://doi.org/10.1080/10572317.2020.1785172.
4. AHLFELD, Kelly. Poised to transform: Lessons learned from COVID-19 in a school library. En línea. Journal of Library Administration, vol. 60 (2020), núm. 8, pp. 958–965. Disponible en: https://doi.org/10.1080/01930826.2020.1820282.