La IA també està impactant fortament en el sector educatiu. De fet, ja s’afirma que la IA generativa ha començat a transformar l’educació en una experiència més personalitzada, interactiva i creativa per a estudiants i professorat.
I una de les preguntes que s’origina és, fonamentalment, com utilitzar aquestes eines, per això sorgeix la necessitat d’alfabetitzar en aquestes eines per a utilitzar-les d’una manera productiva i ètica.
RECOMANACIONS EN L’ÀMBIT ACADÈMIC
Sempre que uses aquestes eines en un àmbit acadèmic has de tenir en compte que:
- L’ús d'eines d’IA generativa està permès per al teu estudi i pràctica, però existeixen limitacions per a utilitzar-les en activitats acadèmiques.
- Sempre hauràs de comprovar amb el professorat de l’assignatura si l’ús d’una eina concreta d’IA generativa és vàlid per a una determinada activitat d’avaluació.
- En cas que es permeta, l’ús d’eines d’IA generativa hauria de citar-se correctament en el treball, de la mateixa manera que se citen altres recursos externs que s’han utilitzat per a resoldre una activitat d’avaluació. Et recomanem que lliges atentament el tema integrat en el Bloc 6. Citar la informació II, ja que inclou un apartat corresponent a com citar la IA.
- L’ús d’assistents d’IA generativa hauria de tenir un abast limitat a aspectes concrets del treball. La IA és un suport, no hauria de ser la part fonamental ni substituir la teua aportació intel·lectual. L’abús de la IA generativa pot ser detectat i tenir un impacte negatiu en la teua nota.
- Sempre eres responsable del contingut que envies com a solució a una activitat d’avaluació. Això significa que et responsabilitzes de qualsevol error que aparega en el teu lliurament.
- De la mateixa manera, hauries de poder entendre tots els detalls de la solució que envies i poder explicar o justificar les decisions preses. Si no pots, el teu lliurament pot rebre una nota molt negativa, encara que siga correcta.