Contínuament, lliges o escoltes notícies sobre diferents eines d’IA, com ChatGPT, Copilot i Gemini, en les quals de segur que has escoltat el terme prompt, un dels elements més importants per a tractar amb una IA.
Un prompt és una instrucció, pregunta o un text que s’utilitza per a interactuar amb sistemes d’IA. Podríem dir que és com un comandament, amb el qual li demanaràs a aquest sistema que faça una tasca concreta. L’equivalent de prompt en català és indicació, segons el TERMCAT.
Els sistemes d’IA generatius et permeten, per exemple, crear imatges o textos. Les peticions les fas a través dels prompts, que són les instruccions que utilitzes per a comunicar-te amb aquest sistema d’IA.
Quan li ho escrius, la IA analitzarà l’escrit en el prompt, i generarà un contingut d’acord amb allò sol·licitat.
Els prompts poden variar des d’una frase de poques paraules fins un paràgraf o diversos amb indicacions més detallades.
PER QUÈ SÓN TAN IMPORTANTS?
El resultat que obtens d’una IA depèn del teu prompt.
No és el mateix demanar-li a una IA "dibuixa una ovella" que dir-li "dibuixa una ovella amb l’estil del Studio Ghibli".
Com veus, en el segon prompt hem inclòs unes instruccions més detallades.
Per tant, per a elaborar un prompt és important:
- Ser específic i clar.
- Considerar el context.
- Aportar retroalimentació.
I, finalment, també és important permetre't experimentar amb els prompts. Pots afegir-li o llevar-li coses per a veure com afecta això els resultats.
Recorda que és la part fonamental per a interactuar amb una IA, i que val la pena prendre’s temps a dominar-los. Si vols continuar ampliant la teua formació en prompts, visita promptingguide.ai.
EXEMPLES DE PROMPTS PER A L’ESTUDI
En aquesta secció incloem una llista de prompts que et poden resultar d’utilitat durant el teu procés d’aprenentatge. Per a usar-los només has d’adaptar allò que t’interesse i introduir-ho en l’eina d’IA generativa que preferisques (per exemple, ChatGPT). Recorda que no has d’utilitzar directament l’eixida que obtingues, sinó que hauries de considerar-la com un primer esborrany sobre el qual treballar.
Revisió/millora de textos
|
Objectiu |
Prompt |
|---|---|
|
Millorar l’estil d’un text |
Proposa suggeriments de millora d’estil per al següent text [REVISANT GRAMÀTICA - APLICANT UN TO MÉS ACADÈMIC - FENT-LO MÉS ATRACTIU, CONCÍS O MOTIVADOR]. El text és: [TEXT] |
|
Identificar aspectes per millorar en un treball |
Soc un estudiant universitari que he preparat un treball sobre [TEMA]. Actuant com a advocat del diable, revisa’l i indica’m els punts febles o elements de millora que podria incorporar. El text del treball és: [TEXT A REVISAR] |
|
Obtenir suggeriments per al títol d’un assaig |
Sobre la base del següent índex de contingut d’un treball que he preparat per a l’assignatura [ASSIGNATURA], suggereix-me 10 possibles títols. |
|
Obtenir suggeriments per a millorar un treball des d’un altre punt de vista |
Soc un estudiant de l'assignatura [ASSIGNATURA] del [NOM DE GRAU/MÀSTER]. Revisa el següent text per a donar-me suggeriments de millora des d’un punt de vista distint que no haja tingut en compte (històric, econòmic, legal, tecnològic, de perspectiva més àmplia, etc.). El text és: [TEXT] |
|
Traduir un text |
Tradueix el següent text a [IDIOMA_DESTÍ]: [TEXT] |
Aclariment de conceptes
|
Objectiu |
Prompt |
|---|---|
|
Elaborar esquemes |
Ajuda’m a estudiar a través d’esquemes. Prepara un esquema a partir dels meus apunts del tema [TEMA] de l’assignatura [ASSIGNATURA] del [NOM DE GRAU/MÀSTER]. Els apunts són: [APUNTS] |
|
Preparar resums |
Ajuda’m a estudiar a través de resums. Elabora un resum a partir dels meus apunts del tema [TEMA] de l’assignatura [ASSIGNATURA] del [NOM DE GRAU/MÀSTER]. Els apunts són: [APUNTS] |
|
Elaborar targetes didàctiques |
Ajuda’m a memoritzar conceptes. Genera targetes de memòria (o flashcards) per a facilitar la memorització dels següents conceptes: [CONCEPTES] |
|
Generar codis mnemotècnics |
Ajuda’m a memoritzar conceptes. Genera codis mnemotècnics que faciliten la memorització dels següents conceptes: [CONCEPTES] |
|
Donar suport a l’autoavaluació |
Soc un estudiant universitari de la titulació [NOM_TITULACIÓ] que m’estic preparant l’examen tipus test de l'assignatura [NOM_ASSIGNATURA]. Genera 10 preguntes per a autoavaluar els meus coneixements sobre l’assignatura a partir dels apunts que he pres: [APUNTS] |
Material didàctic elaborat per Sergio Martín per al seu curs Intel·ligència Artificial Generativa per a Estudiants (1a ed. 2024) impartit en UNED Abierta.