La IA también está impactando fuertemente en el sector educativo, de hecho, ya se afirma que la IA generativa ha comenzado a transformar la educación en una experiencia más personalizada, interactiva y creativa para estudiantes y profesorado.
Y una de las preguntas que se origina es, fundamentalmente, ¿cómo utilizar esas herramientas?; de ahí que surge la necesidad de alfabetizar en estas herramientas para utilizarlas de una manera productiva y ética.
RECOMENDACIONES EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
Siempre que uses estas herramientas en un ámbito académico debes tener en cuenta que:
- El uso de herramientas de IA generativa está permitido para tu estudio y práctica, pero existen limitaciones para utilizarlas en actividades académicas.
- Siempre deberás comprobar con el profesorado de la asignatura si el uso de una herramienta concreta de IA generativa es válido para una determinada actividad de evaluación.
- En caso de que se permita, el uso de herramientas de IA generativa tendría que citarse correctamente en el trabajo, del mismo modo que se citan otros recursos externos que se han utilizado para resolver una actividad de evaluación. Te recomendamos que leas atentamente el tema integrado en el Bloque 6 “Citar la información II”, ya que incluye un apartado correspondiente a cómo citar la IA.
- El uso de asistentes de IA generativa debería tener un alcance limitado a aspectos concretos del trabajo. La IA es un apoyo, no debería ser la parte fundamental ni sustituir tu aportación intelectual. El abuso de la IA generativa puede ser detectado y tener un impacto negativo en tu nota.
- Siempre eres responsable del contenido que envías como solución a una actividad de evaluación. Esto significa que te responsabilizas de cualquier error que aparezca en tu entrega.
- Del mismo modo, tendrías que poder entender todos los detalles de la solución que envías y poder explicar o justificar las decisiones tomadas. Si no puedes, tu entrega puede recibir una nota muy negativa, aunque sea correcta.